Կրթություն

Ի՞նչը կարող է ավելի մեծ ցավ պատճառել, քան լուրն այն մասին, որ այդքան սպասված փոքրիկի մոտ ամեն ինչ չէ, որ կարգին է, որ նա ծնվել է ոչ այնպիսին, ինչպես պատկերացրել ենք ինն ամսվա ընթացքում: Մենք հրաժարվում ենք հավատալ, որ մեր փոքրիկը երբեք էլ չի լինի այնպիսին, ինչպիսին կուզեինք նրան տեսնել:

Ավելին

Ագրեսիվությունը հանդիսանում է երեխաների խմբերում առավել հաճախ հանդիպող խնդիրներից մեկը: Երեխաները վիճում են, կռվում, վիրավորում միմյանց: Սովորաբար ընդունելով վարքային նորմերը և կանոնները, երեխաները իրենց ագրեսիան աստիճանաբար վերափոխում են ավելի կառուցողական վարքային ձևերի: Որոշ երեխաների մոտ ագրեսիվ դրսևորումները՝ որպես հաստատուն վարքային ձև, ոչ միայն պահպանվում են, այլ նաև ամրապնդվում և վերափոխվում

Ավելին

Ագրեսիան հանդիսանում է մարդկային հոգեկան աշխարհի ուսումնասիրման կենտրոնական խնդիրներից մեկը: Մարդկային ագրեսիան պայմանավորված է ինչպես կենսաբանական, այնպես էլ հոգեբանական և սոցիալական խնդիրներով: Վերջին տարիներին ագրեսիայի ուսումնասիրությունը նոր զարգացում է ստացել պայմանավորված այն բոլոր բնակլիմայական և սոցիալական փոփոխություններով, որոնք այս կամ այն չափով ազդում են մարդկային ագրեսիայի զարգացման վրա: Ռ. Բերոնը

Ավելին

Ընտանիքում յուրահատկությունով երեխայի ծնունդը դժվարին ժամանակ է և՛ կնոջ և՛ ամուսնու համար: Մեր ընտանիքները խոսում են այն մասին, որ առաջին տարին ամենադժվարն է (ոմանց մոտ ժամանակահատվածն ավելին է), իսկ այնուհետև, որպես կանոն, ավելի հեշտ է դառնում, մանավանդ, երբ հայրը և մայրը կարողանում են միջանձնային հարաբերություններ կառուցել: Հոգեբան Եկատերինա Դյոմինան մի

Ավելին

Երեխան խոսքը յուրացնում է մեծահասակների հետ հուզական և խոսքային շփման ընթացքում՝ նրանց ընդօրինակելով։ 0-1 տարեկանում առաջատար գործունեությունը հուզական հաղորդակցումն է մեծի հետ։ Անհրաժեշտ է, որ մեծահասակները մշտապես հուզականորեն շփվեն, խոսեն երեխաների հետ։ Անհրաժեշտ է մեծահասակներին, հատկապես մայրիկներին, զինել համապատասխան գիտելիքներով, որպեսզի նրանք․ · Հղիության շրջանից սկսած խոսեն երեխայի հետ՝ ասելով,

Ավելին

Վարքը օրգանիզմի արձագանքն է տարբեր ազդակներին՝ ինչպես արտաքին միջավայրից եկող, այնպես էլ ներքին։ Այն կարող է լինել գիտակցված կամ չգիտակցված, կամային կամ ոչ կամային, ակնառու կամ ոչ ակնառու: Դեռևս Դեմոկրիտեսը, Հիպոկրատն (մ.թ.ա. 460-377թթ) իրենց աշխատություններում նշել են շրջակա միջավայրի ազդեցությունը մարդու վարքի վրա: Գ.Ե. Սուխարևան մանկական հասակի հոգեբուժության իր դասախոսություններում

Ավելին

Ինքնասպասարկման հմտությունների զարգացման համար շատ կարևոր է ճկունության զարգացումը: Ճկունության և հմտության զարգացման միջև կապը հասկանալու համար կարող եք պատկերացնել էլեկտրական լարեր, որոնցով հոսանքը անցնում է երկու ուղղությամբ: Քանի դեռ երեխան չի զբաղվում ինքն իրեն սպասարկելով, լավ զարգացած ճկունության անհրաժեշտություն չի զգացվում: Հաճախակի պարապմունքների և գործողությունների բազմակի կրկնությունները՝ ինքնասպասարկման հմտությունների

Ավելին

Յուրաքանչյուր երեխա ունի զարգացման իր առանձնահատկությունները, հետևաբար նշված գործողությունները կարող են յուրացվել Ձեր երեխայի կողմից հեշտությամբ կամ դժվարությամբ։ Առաջատար գործունեությունը այս տարիքում հուզական հաղորդակցումն է մեծի հետ։ 0-1 ամսականում երեխան զգայուն է բարձր ձայնի նկատմամբ, նա մարդկանց ձայները նախընտրում է մյուս ձայներից։ Հայացքը կարճատև ֆիքսում է վառ գույնի առարկաների վրա։

Ավելին

Ի՞նչպես պատրաստվել զբոսանքի, երբ դրսում խիստ ցուրտ է: Ի՞նչպես հասկանալ, որ ձեր երեխան սառել է, երբ ինքն այդ մասին դեռ չի կարողանում ասել: Ի՞նչ անել կամ չանել, երբ նկատել եք ցրտահարության նշաններ: Տարբեր հանգամանքներով պայմանավորված ամեն երեխա չէ, որ կարող է ծնողին ասել, որ ինքը սառել է. մեկը դեռ շատ

Ավելին

Երեխային այնպիսի առաջադրանքներ տվեք, որոնք ձևավորում են երկու ձեռքերով գործողություն կատարելու հմտությունը (թելի վրա ուլունքներ շարել, «Լեգո»): Օգտագործեք փոքր տարրեր կամ սնունդ (չամիչ, չոր նախաճաշ), որոնք պետք է վերցնել և լցնել տարրայի մեջ: Խաղացեք ջրով, մեծ թափվող նյութերով («կենդանի» ավազ, մանր ձավարեղեն): Երեխային ներգրավեք հագնվելու և հանվելու գործընթացում. կոճակները կոճկել/արձակելը,

Ավելին